Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественно-эстетической направленности "Мастерская праздника" (11-15 лет)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №15

УТВЕРЖДЕНА
приказом МАОУ СОШ № 15
от «31» 08. 2021г. № 138-од

Дополнительная общеобразовательная
(общеразвивающая) программа
художественно-эстетической направленности

«Мастерская праздника»
(для обучающихся 11-15 лет)
срок реализации 1 год

Руководитель:
Корзунина Светлана Владимировна

Подписано цифровой
подписью: Директор Комолова
Полина Владимировна
Дата: 2021.10.06 15:39:46 +05'00'

2021 г.

Пояснительная записка
Курс «Мастерская праздника» предназначен для реализации социального и
культурного направлений внеурочной деятельности учащихся в возрасте 11-15 лет
в условиях реализации ФГОС ООО.
Профиль – декоративно-прикладное творчество.
По форме организации – групповая.
Срок реализации программы – 1 год.
Кол-во обучающихся в группе - 15 человек.
Недельная нагрузка на 1 год обучения – 2 часа в неделю, 70 часов
Рабочая программа курса разработана в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» №273 от 29 декабря 2012 года; в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
общего образования второго поколения (Министерство образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897); в соответствии с
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина, в
соответствии с основной образовательной программой основного общего
образования МАОУ СОШ № 15
Программа ориентирована на попытку воспитания у подростков стремления к
творческому восприятию своего труда и развития чувства красоты, гармонии. Данная
программа призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям ДПИ,
реализовать свои природные задатки.
Кто не любит получать подарки? Дарить подарки еще приятней, чем получать
их. Но умеем ли мы выбирать подарки, а лучше делать своими руками и дарить их?
Воспитывать в человеке желание и умение делать подарки важно с самого
раннего детства.
Создание подарка своими руками начинается с идеи. Хорошая идея – это
удача, это возможность материализовать воздушный замок именинника. Мысль о том,
что можно сделать подарок своими руками не каждому по силам – не более чем миф,
реализовать идею чаще всего гораздо легче, чем ее «родить». Вопреки поговорке, руки
у всех растут из одного и того же места, а это значит, что каждый может сделать чтото по-настоящему талантливое. Неуверенность проявляется если сравнивать себя с
другими. Но возможности реализовать идею – великое множество! Понятие «подарок
своими руками» не ограничивается темой сувениров, а где на самом деле его границы,
решать только самим.
Ребенок должен уметь не только получать, но и отдавать. В изготовлении
подарка проявляется фантазия, вкус и такт, а также черты характера того, кто подарил
его. Иногда подарок имеет чисто символическое значение и выражает определенные
чувства дарящего. Такой подарок, станет ценным и дорогим для того, кому он
предназначается.
Подчеркивая значение искусства для разностороннего развитая ребёнка,
известный психолог Б.М. Теплов писал: «Искусство очень широко и глубоко
захватывает различные стороны психики человека, не только воображение и чувство,
что представляется само собой разумеющимся, но и мысли, и волю. Отсюда его

огромное значение в развитии сознания и самосознания, в воспитании нравственного
чувства и формировании мировоззрения. Художественное воспитание - является
одним из могучих средств, содействующих всестороннему в гармоническому
развитию личности».
Возможность научиться воплощать свои творческие замыслы своими руками,
освоить основные приёмы создания привлекательных, и при этом, совсем
незамысловатых предметов интерьера, которые могут стать прекрасным подарком
друзьям или знакомым, развить в себе чувство прекрасного, научиться видеть
обычные предметы с необычных сторон, преобразовывать казалось бы ординарные,
бытовые вещицы в произведения искусства!
Работа с бумагой и роспись по камню – это увлекательные виды ДПИ,
которое удивляет и увлекает настолько, что становится «образом жизни». Любая
работа – ценится не столько по стоимости материала, сколько по вложенному в
работу труду, терпению, по художественной ценности и мастерству исполнения.
Большое разнообразие поделок, которые можно изготовить из бумаги, будут
являться прекрасным подарком для любого возраста. В этом помогает гофрированная
бумага. Подделки из нее кажутся очень реалистичными и живыми. Она имеет
огромный ассортимент цветовой гаммы, что позволяет расширять возможности
детской фантазии. Поделки из такой бумаги
развивают комбинированное и
пространственное мышление, чувство формы, мелкую моторику и формирует навыки
исполнительского мастерства.
Сладкие подарки актуальны во все времена, а если
они еще и преподнесены в виде букета. Работать можно и с простой цветной бумагой
и картоном способом аппликации, который применяется для изготовления открыток.
Актуальность программы - это связь искусства с жизнью человека, его роль в
повседневном быту. Подарки своими руками пользуются большим спросом изделия
эксклюзивные, оригинальные и неповторимые, выполненные индивидуально вручную,
украшающие интерьер жилища.
Новизну кружка придает знакомство со скрапбукингом, поделок с росписью
на вазах, кружках или камнях интересной формы, бумаги различного вида,
материалов, которые казалось бы ненужные. Такие поделки весьма эффектны,
вызывают восторг и удивление. В наше время вошел в моду такой вид рукодельного
искусства как скрапбукинг (изготовление и оформление фотоальбомов или открыток).
Изготовление необычных цветов из бумаги, праздничных необычных открыток,
окунутся в мир современных расписных изделий, и многое другое становится в
последние годы все более популярным занятием, а сделанные подарки своими руками
проявляют у учащихся еще больший интерес к рукоделию.
Цель программы – занятия направлены на развитие творческих,
интеллектуальных и эстетических способностей учащихся; создание условий для
самореализации ученика в творчестве, воплощения в художественной работе
собственных неповторимых черт, своей индивидуальности; развитие творческих
способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора.
Задачи программы:
Обучающие:

Ознакомить учащихся с основами знаний в области композиции,
формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства,
•
сформировать образное, пространственное мышление и умение
выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных или плоскостных
изделий;
•
приобретение навыков учебно-исследовательской работы;
•
обучение изготовлению различных изделий из бумаги;
•
научить экономному и разумному использованию бумаги;
•
умение правильно сориентироваться в подборе и изготовлении
подарка.
•

Воспитательные:
•
•
•

осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;
добиться максимальной самостоятельности детского творчества;
прививать настойчивость в достижении цели.

Развивающие:
развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление,
пространственного воображения;
•
развитие мелкой моторики рук и глазомера;
•
пробуждать любознательность в области декоративно-прикладного
искусства;
•
развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к
творчеству художника-оформителя и дизайнера;
•
формирование творческих способностей, духовной культуры и
эмоционального отношения к действительности;
•
развивать конструктивное мышление и сообразительность.
•

Ожидаемый результат: На всех этапах обучения по данной программе
учащиеся будут развивать внимание, память, мышление, пространственное
воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие
способности и фантазию, улучшат свои коммуникативные способности и приобретут
навыки работы в коллективе. Предполагается расширить кругозор учащихся,
познакомить с видами ДПИ, с обычаями оформления интерьера, вызвать интерес к
профессии дизайнера, художника-оформителя. Предполагается, что полученные
знания, умения, навыки, учащиеся будут применять в повседневной жизни. Данный
курс явится одним из источников познавательного и нравственного развития
учащихся. Формой подведения итогов реализации программы послужит защита
проекта и выставка работ учащихся.
Перечень знаний и умений учащихся:
Учащиеся должны знать:
1. Этапы и способы проектирования, конструирования, моделирования;
2. Правила подбора цветовой гаммы;
3. Свои способности и возможности при изготовлении изделий
Учащиеся должны уметь:
- ориентироваться при выборе подарка

- изготавливать изделия из отходного материала
- составлять композиции из различных цветов сделанные из бумаги.
Применяемые техники.
Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или
целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на
материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная
бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное
влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей
Скрапбукинг – вид ручного творчества, заключающийся в изготовлении и
оформлении семейных или личных фотоальбомов, поздравительных открыток и
упаковок.
Топиарии (его еще называют "Европейским деревом" и "Деревом счастья")обычное украшение интерьера в европейской флористике.
Джутовая филигрань - достаточно новое направление в искусстве hand-made,
при помощи которого можно научиться создавать красивые ажурные сувениры,
предметы, используемые в быту (шкатулки, абажуры, настольные лампы, вазочки для
сухоцветов, бижутерию и т.д.). Основным материалом служит джут, то есть простая
веревка.
Роспись пол стеклу (художественные витражи) – древний и сложный вид
искусства. Применение разных видов росписи на любых стеклянных изделий и не
только
Букеты и подделки из конфет - это яркие и оригинальные композиции,
состоящие из шоколадных конфет, цветов и необычных аксессуаров. Букеты бывают
разных видов и стилей в соответствии назначением подарка.
В процессе работы обучающиеся развивают универсальные учебные
действия.
Личностные УУД:
-

чувство полезности приобретённых навыков.

способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в
работе, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием;
-

интерес к новому;

интерес к результату различными способами .

Регулятивные УУД:

умение сохранять заданную цель;

умение контролировать свою деятельность по результату;

умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Познавательные УУД:
-

поиск и выделение необходимой информации;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в
устной форме и письменной;
-

анализ объектов с целью выделения признаков;

построение логической цепи рассуждений;

выделение гипотез и их обоснование;

формулирование проблемы;

Коммуникативные УУД:
-

потребность в общении со взрослыми и сверстниками;

эмоционально – позитивное отношение к процессу сотрудничества;

умение слушать собеседника;

понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой
либо предмет или вопрос;
-

учет разных мнений и умение обосновать собственное;

способность строить понятные для партнера высказывания;

умение с помощью вопросов получать необходимые сведения от
партнера по деятельности.

Учебно-тематический план 1 год обучения
№ Темы
1
2

Вводное занятие.
Знакомство с бумагой.
Аппликация и скрапбукинг.
Подарок любимому учителю.

Общее
количество
часов
2

Теория

Практик
а

2
7

Украшение коробки конфет.
Шоколадница.
3 Новогодняя подготовка.
Открытка «С новым годом!».
Елочка из конфет. Фотоальбом
«Новый год 2021-2022».
4 Подарки ко дню всех
влюбленных. Букеты из конфет.
5 Подарочки нашим защитникам.
Роспись по стеклу (кружке).
6 Женский день. Изготовление
шкатулок в технике джутовой
филиграни
7 Праздник светлой пасхи.
Роспись яиц. Открытки.
8 Великая победа. Открытки
ветеранам.
9 Последний звонок (подарок
выпускникам).
10 Подведение итогов Подарки
друг другу – сладкие открытки..
Чаепитие.
ИТОГО

№
1

Календарно- тематический план.
Раздел
Тема занятия
КолНаглядности и материалы
Дата
во
проведечасо
ния
в
Вводное
Беседа, знакомство
1
Создания уголка с
занятие
с расписанием
инструктажам по технике
работы кружка.
безопасности
Техника
безопасности
Знакомство с Знакомство с
1
Разные виды гофрированной
бумагой.
гофрированной
бумаги. Примеры открыток
бумагой.
с аппликацией и в технике
Аппликация и
скрапбукинга
скрапбукинг.
Подарок
Украшение
8
Коробка конфет, шоколадка,
любимому коробки конфет.
гофрированная бумага,
учителю
Шоколадница.
горячий клей, ножницы

Новогодняя
подготовка

Подарки ко
дню всех
влюбленных

Подарочки
нашим
защитникам
Женский
день

Праздник
светлой
пасхи

Великая
победа

10 Последний
звонок
11 Подведение
итогов
всего

Открытка «С
новым годом!».
Елочка из конфет.
Фотоальбом
«Новый год 20162017».
Букеты из конфет.

Роспись по стеклу

Изготовление
шкатулки в
технике джутовой
филиграни
Точечная роспись
яиц, открытки в
технике
скрапбукинг

Открытки
ветеранам в
технике
скрапбукинг
Подарок
выпускникам

цветной картон, клей,
ножницы

Подарки друг
другу – сладкие
открытки.
Чаепитие.

Гофрированная бумага,
конфеты, шпажки,
ножницы, нитки,
упаковочная бумага.
Конфеты и шоколадки,
ватман или папка, клей,
фломастеры, вырезки из
журналов.

Декоративная бумага и
картон, ножницы, клей,
наклейки. Конфеты и
мишуру
Гофрированная бумага,
конфеты, шпажки,
ножницы, нитки,
упаковочная бумага.
Кружки из прозрачного
стекла, растворитель, кисти,
акриловые краски
Бросовый материал:
контейнер, пластиковая
бутылка; джут, клеевой
пистолет, стержни.
Альбом, трафареты яиц,
краски гуашь, кисти;
цветной картон, клей,
ножницы

70
Содержание программы.

1. Вводное занятие. Беседа, знакомство с расписанием работы кружка. Техника
безопасности. 1 час. Цель и задачи объединения, режим работы, план занятий.
Демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы.
Организация рабочего места. Правила техники безопасности
2. Знакомство с бумагой. Знакомство с гофрированной бумагой. История
возникновения бумаги, виды бумаги. Аппликация и скрапбукинг. 1 час.
Теория: демонстрация разновидности бумаги и ее свойства. Диагностика
умений и навыков в применении аппликации. Изучение наглядностей по
технике скрапбукинг.

3. Подарок любимому учителю. 8 часов. Теория: изучение наглядностей и
примеров, анализ и планирование своей работы, разработка эскизов.
Практическая часть занятия: украшение подарка и его оформление, создание
поздравительной открытки в технике скрапбукинг.
4. Новогодняя подготовка. 16 часов. Теория: разработка эскиза открытки и
фотоальбома, подбор необходимого материала для оформления, составление
списка необходимого для новогодней «сладкой » елочки, техника
безопасности при работе с материалами. Практическая часть занятия:
выполнения фотоальбома и новогодней открытки, составление елочной
композиции.
5. Подарки ко дню всех влюбленных. 12 часов. Теория: история праздника,
составления списка необходимого материала, анализ, планирование и
разработка букетов, техника безопасности при работе с материалами.
Практическая часть занятия: выполнение заготовок для букета, составление
цветочной композиции.
6. Подарочки нашим защитникам и женский день. Роспись по стеклу. 8 часов.
Теория: анализ и планирование своей работы, составление эскиза.
Практическая часть занятия: роспись изделий из стекла.
7. Праздник светлой пасхи. 6 часов. Теория: история и традиции праздника.
разработка эскизов для росписи и подбор материала для открытки.
Практическая часть занятия: роспись макетов яиц и выполнение открытки в
техники скапбукинг.
8. Велика победа. Открытки ветеранам. 4 часа. Теория: закрепление за ветераном
и подбор для открытки материала. Практическая часть занятия: выполнение
открытки и вручение ветерану.
9. Последний звонок. Подарки выпускникам. 5 часов. Теория: анализ и
разработка эскизов подарка. Практическая часть занятия: выполнение подарка
и вручение выпускникам.
10. Подведение итогов. Подарки друг другу – сладкие открытки. Чаепитие.5 часов.
Теория: обсуждения работы в течение года. Практическая часть: выполнение
подарков друг другу, чаепитие, награждение.

Методическое обеспечение.
1. Вводное занятие. Стенд с техникой безопасности, режимом работы
кружка, планом занятия.
2. Знакомство с бумагой. Конспект теоритической части занятия:
«История возникновения бумаги, виды бумаги. Аппликация и
скрапбукинг ». Наглядности: разные по фактуре бумага, композиции в
технике аппликации и скрапбукинга.
3. Подарок любимому учителю. Наглядности: пример подарка для
учителя, украшенного в виде журнала, распечатанные фотографии
примеров украшения выполненными другими мастерами.
4. Новогодняя подготовка. Конспект теоритической части занятия:
«Фотоальбом». Наглядности: фотоальбом в технике скапбукинг,
распечатанные фотографии примеров фотоальбома других мастеров,
елочка из конфет и композиции других мастеров.
5. Подарки ко дню всех влюбленных. Конспект теоритической части
занятия: история возникновения праздника. Наглядности: букеты
разные по композиции, примеры выполнения разных цветов на
корточках.
6. Подарочки нашим защитникам и женский день. Роспись по стеклу.
Джутовая филигрань.
Конспект теоритической части занятия: история возникновения и
развития росписи по стеклу; джутовой филиграни. Наглядности :
расписная кружка и ваза, бутылки из стекла, пластиковые бутылки или
контейнеры, примеры росписи других мастеров. Распечатанные эскизы
росписи.
7. Праздник светлой пасхи. Конспект теоритической части занятия:
история возникновения праздника. Наглядности: пример открытки,
распечатанные открытки других мастеров, примеры разнообразной
росписи и техники росписи яиц.
8. Велика победа. Конспект теоритической части занятия: истории
празднования праздника победы в России. Наглядности: распечатки
элементов исторических открыток, пример открытки ветерану.
9. Последний звонок. Подарки выпускникам. Наглядности: подарок
«Выпускник -2022».
10. Подведение итогов. Подарки друг другу – сладкие открытки.
Наглядности: объёмные открытки с вырезками из журнала и сладкими
презентами.
Список материалов и принадлежностей для работы:
Ножницы, клей пва, клей момент, стержни для клеевого пистолета,
степлер с рисунком, цветной картон, цветная бумага, гофрированная
бумага, нитки, коробка конфет, шоколадка, конфеты для изготовления
цветов, шажки тоненькие, наклейки, упаковочная бумага, акриловые
краски, кисти белочка №1,2,3.

Список литературы.
1. Анистратова А.А. Поделки к праздникам М: Аст-пресс, 2011
2. Проснякова Т.Н.“Уроки мастерства”. М.:Учебная литература,
2003
3. Сокол И.А. «Мастерица». М.: ООО «Издательство АСТ», 2001
4. Сайт «Страна Мастеров» Творчество для детей и взрослых
5. Сайт «vscrape.ru» скрапбукинг.